11月2日下午，基础部五年制高职专业公共基础课教师座谈会在二教楼7楼会议室召开。院教学督导陈璐以及部分五年制高职专业公共基础课任职教师参加了会议。会议由基础部主任陈军川主持。

会上，基础部副主任师炜首先结合学生特点对五年制高职专业课程评价考核方式进行了解读。随后，与会教师分别从课堂教学、教学管理、学风建设和班主任队伍建设等方面积极建言献策，对五年制高职专业学生中普遍存在的课堂自控能力差、基础知识不扎实、学习目标不明确、行为习惯没有养成等现象进行了认真分析，并对缓解教师压力，强化教学组织等问题进行了研讨。

通过深入的探讨，与会领导和教师一致认为，做好五年制高职专业学生的教学和管理，要重点加强两个方面的工作：一是要重点加强五年制高职专业学生的管理，充分发挥班团干部的表率作用，完善辅导员及学生家长沟通制度，全面提高五年制高职专业学生学习效果与综合素质；二是要针对五年制高职专业学生特点，有目的、有主题的举办集体活动，激发学生的学习潜能与动力，不断提高学生自觉学习的积极性和主动性。

陈军川主任代表基础部向每位老师的辛勤耕耘与付出表示感谢，并希望五年制高职专业公共基础课任职教师在今后的教学中本着够用为度，实用为主的理念，提升课堂趣味性，服务专业教学，服务学生职业生涯发展。最后，学院教学督导陈璐指出，我们要以素质教育为主，融入爱心，树立信心，深入研究教学对象，更新教学理念，改进教学方法及手段，加强管理，因材施教，实现培养高素质技能型人才的教学目标。