前半学期，共有379名教师承担了全校185个在校班级的教学任务，教学总学时达70571课时，其中：必修课程1961门次，任选课程89门次。全校共有94个班级、3726名学生参加了顶岗实习，66个班级完成了15门实训实习课程，累计实习时长114周。全校上下以抓教风促学风，提高课堂、实践教学质量为核心，结合实际，开展教学诊改工作。通过日常教学检查、教学实地抽查、后台数据分析、教学部门上报信息、网络视频监控等方式采集教学运行信息。现将教学运行情况予以通报，并就下半学期教学实施提出改进措施。
一、教学运行情况
1.课堂教学
本学期，共有379名教师承担教学任务，其中：专任教师172人、校内兼课教师119人、外聘教师88人，见图1。本学期在校承担授课任务的行业教师共12名。
图1 教师统计表
检查发现：任课教师教学资料齐备，无迟到现象发生，80%教师能做到提前5-10分钟进入教室，做好授课前各项准备工作，授课认真，并与学生交流互动，了解学生知识掌握情况。每节课授课时间从45分钟调整到50分钟，85%老师能够根据上课时间合理安排授课内容，个别年轻教师存在第二节课提前15分钟左右已无内容可讲，学生自习的情况。各二级学院（部）应做好教师（尤其是外聘教师和年轻教师）教案审核工作，掌握课程进度和课程安排，了解授课内容，牢固树立“课程思政”教育教学理念，把思政课程贯穿教育教学全过程，促进学生自主学习效果。
1-9教学周，共收到教师调课申请335次，其中：因公申请228次，占总调课量的68%；因私申请107次，占总调课量的32%。各教学部门具体调课情况见图2。
图2 各教学部门调课情况统计图
绝大多数教师能够按要求给学生布置作业，并完成5次以上作业布置和评阅，部分教师作业评阅过于简单，有些外聘教师为方便将学生作业带回家中批阅，要求学生以单张纸的形式上交作业，不便于学生作业的保存。
教师课后辅导答疑大部分教师是在上课前或者下课前五分钟，要求固定时间固定教室进行的辅导答疑，因教师任务多或无学生参与等原因，无法落到实处。
2.实习实训
（1）校内实训
各二级学院于第2教学周完成本学期实践课程教学计划及安排的报备工作。前9周共有66个班级完成了测量实习等15门实训课程的实训任务，累计实习时长114周。
（2）顶岗实习
本学期学生顶岗实习从3月5日开始至4月29日结束共持续8周，涉及六个二级学院，共34个专业94个班级，参加实习学生3726人，占应实习学生人数99.55%，其中集中实习536人，自主联系实习3190人。学校于3月23日统一完成了学校实习相关资料向省教育厅的报备工作。自第9教学周起，各二级学院陆续开始启动毕业生答辩工作，目前毕业生顶岗实习和答辩成绩已审核结束。
3.信息化教学方法应用
本学期我校共有82名教师使用蓝墨云班课辅助教学，为221门课程建立了教学班课，共发起教学活动2173次，上传课程资源5320个，各教学部门教师应用蓝墨云班课情况详见表1、表2。
表1 教师使用蓝墨云班课情况统计表
部门 |
本学期承担教学任务 教师数（人） |
使用蓝墨云班课 辅助教学教师（人） |
使用教师 所占比例（%） |
公铁学院 |
50 |
6 |
12.00 |
建测学院 |
24 |
4 |
16.67 |
汽车学院 |
50 |
3 |
6.00 |
经管学院 |
39 |
15 |
38.46 |
轨道学院 |
63 |
19 |
30.16 |
信息学院 |
28 |
10 |
35.71 |
基础部 |
65 |
13 |
20.00 |
思政部 |
26 |
12 |
46.15 |
总计 |
345 |
82 |
23.77 |
表2 开设课程建立蓝墨云班课情况统计表
课程所在部门 |
开设课程门次（门） |
使用班课数量（门） |
班课课程所占比例（%） |
公铁学院 |
302 |
16 |
5.30 |
建测学院 |
92 |
5 |
5.43 |
汽车学院 |
240 |
3 |
1.25 |
经管学院 |
189 |
38 |
20.11 |
轨道学院 |
348 |
51 |
14.66 |
信息学院 |
102 |
14 |
13.73 |
基础部 |
258 |
41 |
15.89 |
思政部 |
256 |
53 |
20.70 |
总计 |
1787 |
221 |
12.37 |
活跃度主要是依据教师教的行为（创建班课、发布资源、完成签到、开始活动、发起课堂表现、发布通知、师生个性化互动、老师评价作业、指定学生评价作业等）和学生学的行为（查看资源、学生提交活动结果、参与签到、查看活动详情、查看活动结果、讨论答疑消息、作业评论、学生评价作业等）两方面指标，根据计算规则，进行综合计算所得。在全校已建立的221门班课中，活跃度最高的前十位班课情况详见表3。
表3 本学期活跃度排名前十的班课
前半学期7名老师建立的9个班课仅仅用来签到，班课中未上传任何教学资源，也未发起活动，详情见表4。21名老师建立的35个班课中没有上传任何教学资源。
表4 仅使用班课进行签到的教师
开课部门 |
授课班级 |
课程名称 |
任课教师 |
经管学院 |
会计1747会计1748 |
财经法规与会计职业道德 |
段琼 |
轨道学院 |
城轨1747 |
城轨交通基础 |
常博 |
城轨1748 |
城轨交通基础 |
常博 |
通号1707、1708 |
信号基础设备维护 |
钱伟强 |
铁运17级 |
城轨基础 |
钱伟强 |
高乘1603＆高乘1604 |
高铁服务英语 |
赵路爽 |
信息学院 |
动漫1711 |
影视动画 |
石静泊 |
信管1611 |
JavaScript+JQuery程序设计 |
薛倩 |
基础部 |
会电17级 |
应用英语2 |
杨眉 |
4.学生评教
为了解学生对教师授课质量的评价，5月26日-28日，教务处组织在校学生通过教务管理系统对全部课堂教学、实训课程和体育课程进行了网上评教。
本学期应参评学生8165人，实际参评学生3803人，参评率为46.58%，共产生34463条评价数据。
表5 期中评教学生参评统计表
二级学院 |
应评人数 |
已评人数 |
评价率 |
公铁学院 |
2040 |
719 |
35.25% |
建测学院 |
740 |
288 |
38.92% |
汽车学院 |
1252 |
297 |
23.72% |
经管学院 |
1143 |
607 |
53.11% |
轨道学院 |
2532 |
1573 |
62.12% |
信息学院 |
458 |
319 |
69.65% |
合计 |
8165 |
3803 |
46.58% |
图3 期中评教学生参评统计表
评价系统（正方教务管理系统）统计数据时自动删除了上下各10%的最高分和最低分数据，最终形成了347位任课教师和59门实训课程、4门体育课程进行了的评教。
本次参评教师评教成绩最高分为89，最低分为45，全校平均分为84.41。
表6 学生评教成绩分析表
开课系部 |
平均值 |
最大值 |
最小值 |
公铁学院 |
84.46 |
87.71 |
77.58 |
建测学院 |
86.67 |
88.07 |
78.86 |
汽车学院 |
87.04 |
89 |
45 |
经管学院 |
84.55 |
88.4 |
76.1 |
轨道学院 |
83.43 |
87.59 |
73.4 |
信息学院 |
85.18 |
88.5 |
80.36 |
基础部 |
83.78 |
87.91 |
61.95 |
思政部 |
84.76 |
88.67 |
66.85 |
体育部 |
84.79 |
87.85 |
78.85 |
招就处 |
84.43 |
87.93 |
81.44 |
5.学生学习（到课情况）
根据实地检查学生到课情况，结合蓝墨云班课后台数据分析，全校平均到课率87.3%。
图4 各二级学院学生到课情况统计图
6.技能竞赛
截止5月底，我校共有29支参赛队、91名学生、51名指导教师，参加了共计20个省级赛项的比赛，获得了一等奖8项，二等奖13项，三等奖7项的优异成绩。省赛出线的队伍，继续在国赛中不畏强手、奋力拼搏，新能源汽车技术与服务团队和软件测试分别获得国赛二等奖，汽车检测与维修、建筑工程识图、轨道交通信号控制系统设计与应用三支队伍分别获得三等奖的优异成绩。其他赛项的国家级竞赛正在陆续开展。截至目前学校各类技能竞赛获奖情况详见表7、表8。
表7 国赛获奖情况统计表
序号 |
所属学院 |
赛项名称 |
级别 |
获奖等级 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
1 |
汽车学院 |
新能源汽车技术与服务 |
国家级 |
|
1 |
|
2 |
汽车检测与维修 |
国家级 |
|
|
1 |
3 |
信息学院 |
软件测试 |
国家级 |
|
1 |
|
4 |
轨道学院 |
轨道交通信号控制系统设计与应用 |
国家级 |
|
|
1 |
5 |
建测学院 |
建筑工程识图 |
国家级 |
|
|
1 |
合计 |
|
2 |
3 |
表8 省赛获奖情况统计表
序号 |
所属学院 |
赛项名称 |
级别 |
获奖等级 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
1 |
公铁学院 |
土木工程材料试验检测技能 |
省级 |
|
2 |
|
2 |
建测学院 |
工程测量 |
省级 |
|
2 |
|
3 |
建筑工程识图 |
省级 |
1 |
1 |
|
4 |
建筑信息模型技术应用技能（BIM） |
省级 |
1 |
1 |
|
5 |
建筑装饰综合技能 |
省级 |
|
1 |
1 |
6 |
汽车学院 |
新能源汽车技术与服务 |
省级 |
1 |
|
|
7 |
汽车检测与维修 |
省级 |
1 |
|
|
8 |
汽车营销 |
省级 |
1 |
|
|
9 |
经管学院 |
会计技能 |
省级 |
|
|
1 |
10 |
市场营销技能 |
省级 |
|
|
1 |
11 |
电子商务技能 |
省级 |
|
1 |
|
12 |
智慧物流作业方案设计与实施 |
省级 |
|
1 |
|
13 |
互联网+国际贸易综合技能 |
省级 |
|
|
|
14 |
轨道学院 |
轨道交通信号控制系统设计与应用 |
省级 |
|
|
2 |
15 |
信息学院 |
大数据技术与应用 |
省级 |
1 |
1 |
|
16 |
软件测试 |
省级 |
2 |
|
|
17 |
云计算技术与应用 |
省级 |
|
1 |
|
18 |
计算机网络应用 |
省级 |
|
|
1 |
19 |
虚拟现实（VR）设计与制作 |
省级 |
|
|
1 |
20 |
基础部 |
英语口语（非专业组） |
省级 |
|
2 |
|
合计 |
8 |
13 |
7 |
二、教学管理
开学初，各二级学院（部）均按要求报送了听课计划及相关安排，科级及以上领导计划听课262节。第1-9教学周各二级学院（部）科级及以上领导实际完成听课162节，完成率为61.8%。各二级学院（部）领导具体听课情况详见表9。
表9 各二级学院（部）领导听课情况统计表
二级学院（部） |
开课班级数 |
1-9周科级以上领导计划听课节数 |
1-9周科级以上领导实际听课节数 |
完成率 |
公铁学院 |
47 |
38 |
21 |
55.3% |
建测学院 |
18 |
40 |
22 |
55.0% |
汽车学院 |
31 |
38 |
28 |
73.7% |
经管学院 |
22 |
35 |
18 |
51.4% |
轨道学院 |
56 |
42 |
31 |
73.8% |
信息学院 |
11 |
38 |
19 |
50.0% |
基础部 |
118 |
10 |
8 |
80.0% |
思政部 |
174 |
14 |
11 |
78.6% |
体育部 |
119 |
7 |
4 |
57.1% |
合计 |
185 |
262 |
162 |
61.8% |
各二级学院（部）加强对日常教学过程的监管，副院长、教务科长等教学管理人员常于第一节课课前检查教师到课情况、学生到课率及上课学习情况。轨道交通学院和交通信息学院每天安排专人定期进行教学检查，并做好检查记录。课堂教学和实践教学整体平稳有序。
三、教学相关工作
1.公开示范课
截至第11教学周，全校共开展公开示范课29次，教师们相互交流学习，起到了很好的示范带动作用。各二级学院（部）具体公开课开展情况详见表10。
表10 二级学院（部）公开示范课开展情况统计表
二级学院（部） |
公开示范课开展次数 |
公铁学院 |
9 |
建测学院 |
4 |
汽车学院 |
1 |
经管学院 |
2 |
信息学院 |
5 |
基础部 |
3 |
思政部 |
4 |
体育部 |
1 |
2.学术讲座
截至第11教学周，各教学部门共开展学术报告、讲座4次，多数学院将在期中后陆续开展讲座活动。各二级学院（部）学术讲座开展情况详见表11。
表11 前半学期各二级学院（部）学术报告、讲座开展情况统计表
举办部门 |
内容 |
主讲人 |
时间 |
地点 |
汽车学院 |
“众创时代，共享未来”大学生创新创业分享交流会暨创新创业大赛讲座 |
温舸 |
2018.3.22 |
综合实训楼509室 |
思政部 经管学院 |
“大学生文明礼仪”专题讲座 |
许建琴 |
2018.4.25 |
自强校区大学生活动中心 |
信息学院 |
智能交通技术发展及就业前景 |
王康 |
2018.5.2 |
学术报告厅 |
网络工程师的职业规划 |
安静 |
2018.5.16 |
学术报告厅 |
四、存在问题
1.课堂教学有待规范，质量还需真抓落实。
年轻教师在课堂组织和设计上需下苦功夫打磨提升，课堂教学中出现准备不充分、教学各环节时间安排不合理、教学内容不熟悉，个别教师的教学首页、教案的书写过于简单，课堂缺乏有效设计。有教师不同程度存在上课前不点名、不收手机、对学生迟到及未到原因不闻不问、过度依赖PPT课件、教学互动少、作业批改次数过少且简单、答疑环节未落实和师生之间相互交流沟通较少等问题。信息化教学方法和手段应用不到四分之一，教师在教学过程中，依然以传统的讲授方式为主，任务驱动的项目化教学方式、信息化教学设计方案等未真正落到实处。
2.实训实习质量下滑。
个别学院实训过程组织不合理，实训教师不在现场，学生实训期间不到课、开小差、玩手机现象普遍。个别二级学院实习检查还未达到全面覆盖，尤其是顶岗实习监管不到位，个别指导教师在“优职途”顶岗实习管理平台签到次数少，甚至未签到，学生毕业论文质量不高，抄袭现象严重。
3.学风不浓，学生自主学习管理能力不高。
检查中发现部分班级学生到课率低。本学期因为学生就业、企业招聘的需要，有些班级到课率受到影响。五年制班级学生到课情况相较三年制班级差，学生不再主动上交手机，上课睡觉和迟到情况较多发，望引起高度重视，课堂纪律方面得到有效改善。
4.教学日常监管还未做到及时有效
教学日常监督管理还有未覆盖到每位教师、每个班级、每堂课（实训），还不能做到发现问题及时处理。
五、诊改措施
教务部门要切实落实诊改方案，以目标为起点，对照标准，按照8字螺旋对教学进程进行全面全程监控，保证教学质量稳步提高。为此提出以下整改措施。
1.完善相关监控制度。教务处牵头完善教学运行各环节监控及质量保证细则，进一步明确二级学院（部）的监管职责。
2.加强宏观监控。教务处将对各二级学院（部）的日常教学进行宏观管理，通过教学监控系统对每次课程进行时时监控，并及时反馈，力争每周进行数据反馈通报。
3.落实教学管理主体责任。各二级学院（部）对每位教师每次课、每位学生每堂课加强监管，切实保证课堂、实训、实习规范性和高质量。每天安排辅导员、教学管理人员等检查学生到课情况。尽量安排外聘教师临时工作室。
4.请质控办全员加强教学质量管理，每周安排专人检查，发现问题立即反馈整改。
5.请学生处配合，加强学风教育，督促学生按时进教室、实训室上课学习。
6.请后勤处、餐饮中心配合，共同做好学生日常生活的服务保障。
教务处
2018年5月31日
抄报：校领导
抄送：教务处、学工部、各二级学院（部）,档。
优惠活动办理大厅教务处 2018年5月31日印发
